2013年9月14日 星期六

木石青少年寫作種籽計畫,始動!


木石計畫 秋季班 初開催!
    
為培養青少年進階思考能力,深植寫作興趣,木石特別規劃『寫作種籽工作坊』,一期12堂課,從寫作的初衷到完整的謀篇、結構,到清晰的分析、思考能力,全面培養國二至高二生的寫作能力。配合中外經典的悅讀,積儲內心能量,除了有助考試,期望從本質上形塑出獨立而全面的思考能力。

招收限制:國二到高二的學生。滿4人開課,上限6人。
上課時間:1013日(日)起每週日上午10:30-12:00,每堂90分鐘,共12堂。
費用說明:每堂原價300元,首開班優惠價122000元。(學費含授課鐘點、影列印、茶點。)
師資簡介:潘翰德(國立暨南國際大學中文碩士)
          台中律於美創意學園國小、國中、高中作文老師/家長成長讀書會指導老師
          台中華德福草悟實驗學校教師讀書會指導老師
          教育部大專教師職能手冊撰稿人

※寫作工作坊有人數上限,請電02-2874-6115預約參加,並請於開課前一週完成繳費程序。/茶點採用Yeh! Cake手作蛋糕,飲品均不含咖啡因。



學習大綱

開課資訊
一、本學習歷程非以得獎或成績為導向的制式作文課,故標題中無『作文』字樣。
二、本課程每期十二堂,每週一堂。上課時間為每週日上午十時三十分至十二時,共九十分鐘,無下課時間。
三、參加對象為國二至高二的同學。
課程目標
本課程以『提昇該階段同學寫作之興趣與技巧』為主要目標,視同學寫作情況會鼓勵發表,但不會將發表當做對每個同學的要求。希望在完整的一期課程以後,同學們能夠比較明白寫作也可以是生活的一部分。生活、閱讀、知識、人際都是寫作的資源,最重要的是易感而堅強的心。
學習素材將涵蓋三個部分的名家名作:現代文學、古典文學、詩歌並搭配基礎語文知識。前三部分不分中外,以擴大同學閱讀視界。語文知識部分在每階段最後一節講授,內容包含修辭學、文學原理、東西方文學理論等知識,期能帶出寫作質感。
進行方式
一、晨圈  詩歌朗讀。喚醒心靈,加強專注力,幫助同學快速進入學習歷程。
二、精讀  每堂課前半段時間將視該期主題閱讀篇幅適中的名家名作。既是名家名作,必有可觀。引導者將對其中使用的技巧進行疏理,除了讓同學在這些文章中學到跟技巧有關的知識,也會盡量分析作者為文的用心。
三、朗誦  每位同學必須輪流誦讀。好作品都有獨特韻律,不讀出聲音很難體會。朗讀可以強調文學作品的音聲效果,藉著讀出聲音,也加強同學的專注力與口條。
四、討論  朗讀過程中,引導者會視文本自然段落向同學說明文章精到之處,或者向同學提問,進行討論。文學沒有標準答案,討論讓文章隱藏的情思『顯題化』,看到平常忽略的點。希望藉由討論激發同學的聯想力與反思能力,讓感受更加敏銳。
五、寫作  學習歷程將隨著文章搭配模擬練習。可能在課堂上完成,也可能請同學攜回,完成後於下次繳交。老師修改同學作品主要看三個地方:用字正確、語句通順、文章結構完整,其他部分則賴同學自己的累積與努力。



週次
日期
單元
主題
內容
成果
10/13
寫作的準備
書寫的初心
關於寫作這回事
討論結果要點彙整附感想
10/20
散文選讀
五四時期名家
擬作一篇
10/27
語文知識001
我們是唯一會感到無聊的動物,所以我們閱讀
討論、筆記
11/3
寫作的資源(一)
能不能再無聊一點?
最讚的寫作資源
——國文課本
選自己最討厭的文章寫讀後感
11/10
同情心的根源不是愛,而是想像力
思考、想像與妄想
文章一篇
11/17
時空不二:愛因斯坦給寫作者的遺產
在時空之中回憶
文章一篇
11/24
語文知識002
修辭的必要
修辭概說:
作用、方法與效力
讀後感一篇
12/1
寫作的資源(二)
文學的輕與重
你看的東西就是你
討論、筆記
12/8
關係
一切都有原因
文章一篇
12/15
寫作者之眼
沒有平凡的事物,
文章一篇
十一
12/22
語文知識003
比喻的危險
修辭概說:
譬喻法與擬人法
討論筆記
十二
12/29
歷程回顧
1290分鐘改變了什麼?
作品回顧與自我分析



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